先日、生徒の歴史の教科書を見ていると、
歴史上の人物の顔に落書きがされていました。

ヒゲを生やされたり、
髪型を変えられたり。

そういえば、私も学生時代に
よくやっていたなと思い出しました（笑）。

何百年も前の偉人たちが、
何世代にもわたって
落書きの標的になっていると思うと、
なんだか面白いものです。

当の本人たちは、
まさか数百年後の教科書で
こんな扱いを受けるとは思っていなかったでしょう。

最近は学校でもタブレットが普及し、
授業の風景も少しずつ変わっています。

それでも、教科書やノートへの落書きは健在。

こういう文化は、
個人的には残ってほしいなと思います。

ただ、学生時代には何とも思わなかったのに、
教える側になった今は、
ちゃんと授業を聞いてほしいと思ってしまいます。

ずいぶん都合のいい話ですね（笑）。

さて、そんな落書きにまつわる話をもう一つ。

ある生徒から、こんな相談を受けました。
「学校の数学の授業で、分からないところがあるんです」

どこでつまずいているのか確認しようと、
学校のノートを見せてもらいました。

すると、数式の横には、
なかなか見事なイラストが。

いや、上手いな（笑）。

思わず感心してしまいました。

ただ、これだけの絵を描いていたら、
そら授業も分からんやろ。

......と思ったところで、
ふと疑問が浮かびました。

授業が分からないから、
絵を描いているのか。

それとも、絵を描いているから、
授業が分からないのか。

まさに、ニワトリが先か、卵が先か。

ひとまず、分からなかったところは
一緒に確認しました。

それにしても、あのイラスト
板書よりも丁寧に描かれていた気がします（笑）。

あの集中力を数学にも向けてくれたら、
と思わずにはいられません。

もっとも、そうなったら
あのイラストは生まれなかったのかもしれませんが（笑）。