2026.10.17「勉強しなさい」を手放す 子どもの「嫌い」に向き合う関わり方
「勉強をやろうとしません。自分の好きなことはやるんですけどね。。」
保護者様の悩みあるあるの1つです。
でも、これは仕方ないと割り切っています。
好きなことにはかなわないから。
私はドラマが好きです。毎クール8本ぐらいは見てます(もちろん仕事柄リアルタイムでは見えませんが)。
前クールで一番はまったのは、『君の好きは無敵』というドラマでした。
キャラクターデザインをテーマにしたドラマだったのですが、
いわゆる「推し」のような「好き」という気持ちに気づいていく、それがだんだん登場人物を結び付けていく展開。見ていてあったかい気持ちになりました。
(このドラマは私の「推し」になりました)
何かを「好き」な気持ちは自分の原動力になる。それだけでなく、
「僕たちが作ったあの子たちが、海を渡って誰かの笑顔を作っている」
「世界には、たくさんの『好き』があふれている。時にそれは重く、時に不器用で、こぼれ落ちそうになるけれど。あなたの『好き』は、きっと今日も誰かを無敵にしている」。
セリフの中に、はっと気づかされることがたくさんありました。
好きなことにはかなわない。
けど、好きなことが周りの人を笑顔にすることもある。
だから、私はそんな「好きなこと」も応援したいと思っています。
ゴールフリーおよび当グループとしても、「好きなこと」を根底にした「志」を考える機会も設けています。
逆に、「嫌いなこと」のエネルギーも大きいです。
勉強もその「嫌いなこと」に含まれがちです。
でも、生徒たちに深く聞いていくと、嫌いな原因の多くが「わからない」に起因しています。
さらに聞いていくと、いつ頃・どのあたりからわからなくなったのかに「気づき」、自ずと前向きになってくれたりします。
時には周りの誰かに言われて嫌になったことに「気づき」、感情をあらわにすることがあります。
話してスッキリすることで勉強に向き合ってくれたりします。
「嫌いも含めて、気持ちに向き合う対話をする」「ていねいに掘り下げる」
親子間はお互いに主観をぶつけてしまいがちなので、これらが難しかったりするのが正直なところです。
勉強は一生ものの長期戦なので、講師とともにしっかり関わって、
『「嫌い から ふつう」になってもらうこと。やっていく中で自信をもち「好き」になってもらうこと』が私の目標です。
ちなみに、私は大学で初めて科学(理科)を好きになりました。
そんな「好き」を広げる あるいは 「嫌い」を和らげる べく、イベントなども実施しています。
イベントは非日常のきっかけづくり、授業は日常での実践の中長期サポート。どちらか片方だけでも、ぜひご活用くださいね!
勉強の仕方やイベントなどの記事は、こちらをご参照ください。
特に個別教育への想いは、ここに掲載しております。ご覧ください。
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ゴールフリー上本町教室
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