【STEP 01】苦手の始まりを知る

中学英語の難化に関する真実 〜前編〜

英語で苦しむ子どもたちの多くは、中2ではなく中1の最初の段階でつまずいています。 その背景には、学習内容の難化以上に「教え方のアップデート不足」という根本的な問題があります。 英語嫌いがどこから始まるのかを知るための第一歩となる記事です。

【STEP 02】苦手になる理由を知る

中学英語の難化に関する真実 〜中編〜

英語が苦手な子どもたちには共通する特徴があります。 しかし、その原因を子ども自身の努力不足に求めることはできません。 「理解したかどうか」より「教えたかどうか」が優先されやすい教育の仕組みと、個別指導にかける私たちの想いをお伝えします。

【STEP 03】本当に必要な指導とは

中学英語の難化に関する真実 〜後編〜

英語学習で最も軽視されがちなのが「時制」です。 中1の段階から時制への意識を持たせなければ、その後の学習は必ず苦しくなります。 くずは教室が行っている「教え方のアップデート」についてご紹介します。

【STEP 04】大人の常識を疑う

【英語が苦手】be動詞の教え方 〜前編〜 【原因】

「be動詞は『です』という意味」 もしそう教わっているなら、お子様は大きな遠回りをしているかもしれません。 英語をわからなくさせてしまう代表的な教え方について考えます。

【STEP 05】子どもの目線で考える

【英語が苦手】be動詞の教え方 〜後編〜 【原因】

「be動詞＝です」がなぜ子どもたちを混乱させるのか。 英語が苦手な子どもの視点から、その弊害を具体的に解き明かします。 くずは教室の授業で「わかる感動」が生まれる理由もお伝えしています。

【特別編】教育現場への問題提起

中学英語の危機的状況

「わからない」は子どもたちにとって痛みです。 その痛みに本気で向き合えているのか。 英語教育の現状に対する率直な問題提起と、私自身の教育観をまとめた記事です。

【総まとめ】現場から見えること

中学生の英語力低下について、現場で感じること

学力の二極化が進む中、本当に必要なのは表面的な点数ではなく本質的な理解です。 中1で何を身につけるべきか、そして私たちが何を実践しているのかをまとめた総決算の記事です。

ここまでお読みいただき、ありがとうございました。

中学英語は、決して難しいものではありません。

正しい順序で学び、適切な説明を受ければ、多くの子どもたちは必ず前に進むことができます。

このページが、お子様の学習について考えるきっかけになれば幸いです。

また、くずは教室について詳しく知りたい方は、教室案内や各種ページもぜひご覧ください。