COMMON TEST MATHEMATICS

光を当てる場所
― 共通テスト数学編 ―

平均点では見えないものを。
難易度では語れないものを。

共通テストが難化した。 共通テストが易化した。 そんな言葉は毎年聞こえてきます。

しかし、 本当に見るべきものは そこなのでしょうか。

僕は毎年、 実際に共通テスト数学を解いています。 平均点を見るためではありません。 問題が何を測ろうとしたのか。 どこで受験生が立ち止まったのか。 どんな力が求められ、 どんな力が不要になったのか。 そして、 来年の受験生は 何を準備するべきなのか。

このページでは、 そうした観点から行った分析を 年度ごとにまとめています。 共通テスト数学を理解するための資料としてだけでなく、 「何に光を当てるべきなのか」 を考えるきっかけになれば幸いです。

FEATURE ARTICLE

まず最初に読む記事

2026年度の共通テスト数学分析から見えた、 大きな方向転換。 平均点だけでは見えてこない変化や、 センター試験時代との共通点。 そして、 これからの受験生に本当に必要になる力についてまとめました。

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ARCHIVE

分析アーカイブ

各記事は、教室長自身が実際に問題を解いた上で執筆しています。 平均点や世間の評価だけでは見えてこない視点を意識してまとめています。

NOTE

変わったものと、 変わらなかったもの

問題は変わります。 形式も変わります。 平均点も変わります。 出題者も、 時代の要請も変わります。 しかし、 本当に大切なものは、 意外と変わりません。 与えられた情報を整理する力。 条件を読み取る力。 手を動かして考える力。 そして、 最後まで諦めずに向き合う力。 そうしたものは、 センター試験の時代から今まで、 ずっと求められ続けています。 だから私は、 変わったものだけでなく、 変わらなかったものにも 光を当てたいと思っています。

FINAL NOTE

最後に

ここまでお読みいただき、 ありがとうございました。 共通テスト数学は、 決して特殊な試験ではありません。 だからこそ、 表面的な対策だけではなく、 問題の向こう側にある意図や構造を 理解することが大切です。 このページが、 これから受験に向かう皆さんにとって、 何に光を当てるべきなのかを考える きっかけになれば幸いです。